БАПМТ предлага трета лекция с фокус върху глава от предстоящото издание „Психомоторни интервенции за психично здраве: деца и юноши“, чиято премиера е планирана за март 2024 г.
Лекторът Тина Белеманс ще се фокусира върху възможните психомоторни интервенции при лица с леки интелектуални затруднения и гранично интелектуално функциониране. Според DSM-5 на Американската психиатрична асоциация от 2013 г. интелектуално нарушение или разстройство на интелектуалното развитие е нарушение на неврологичното развитие, което се появява по време на ранното развитие на индивида. Причините включват фактори на средата като инфекции (по време на или след раждане), недостиг на кислород, хромозомни аномалии (напр. синдром на Даун), и такива, свързани с храненето (напр. недохранване на бебето). Съществуват и редица нарушения в адаптивните умения, например в уменията за междуличностно общуване, за самостоятелен живот или за лични грижи. Тежестта на интелектуалното нарушение до голяма степен се определя от дефицитите в адаптивното функциониране.
Тина Белеманс е получила образованието си като изследовател на движението и психомоторен терапевт в Kатолическия университет в Льовен, Белгия. Тя получава докторската си степен през 2021 г. за дисертацията „Психомоторна терапия при хора с леки интелектуални затруднения или гранично интелектуално функциониране: Какво чувствате, когато сте ядосани?“. В момента тя работи като преподавател в Университета Виндесхайм, Нидерландия в магистърския курс „Психомоторна терапия“ и като изследовател.
Лекторът Тина Белеманс ще се фокусира върху възможните психомоторни интервенции при лица с леки интелектуални затруднения и гранично интелектуално функциониране. Според DSM-5 на Американската психиатрична асоциация от 2013 г. интелектуално нарушение или разстройство на интелектуалното развитие е нарушение на неврологичното развитие, което се появява по време на ранното развитие на индивида. Причините включват фактори на средата като инфекции (по време на или след раждане), недостиг на кислород, хромозомни аномалии (напр. синдром на Даун), и такива, свързани с храненето (напр. недохранване на бебето). Съществуват и редица нарушения в адаптивните умения, например в уменията за междуличностно общуване, за самостоятелен живот или за лични грижи. Тежестта на интелектуалното нарушение до голяма степен се определя от дефицитите в адаптивното функциониране.
Тина Белеманс е получила образованието си като изследовател на движението и психомоторен терапевт в Kатолическия университет в Льовен, Белгия. Тя получава докторската си степен през 2021 г. за дисертацията „Психомоторна терапия при хора с леки интелектуални затруднения или гранично интелектуално функциониране: Какво чувствате, когато сте ядосани?“. В момента тя работи като преподавател в Университета Виндесхайм, Нидерландия в магистърския курс „Психомоторна терапия“ и като изследовател.
