БАПМТ отваря рубрика и разговор по въпросите на контекста и Психомоториката. В този раздел ще публикваме материали за приложението на метода в институционален и социален контекст – ясли, детски градини, училища, болници, социални домове, клиники (включително психиатрични) и на всички места, където тя може да има приложение. За целта ще се запознаем със световния опит, ще го покажем и опишем и ще го сравним с контекста в България. Приемаме това като създаване на връзка с цивилизацията и като предотвратяване на идентификационната неяснота, която се появява винаги когато прохождаме в нещо – метод, област, парадигма, място – кой съм аз, когато уча нещо ново, и възможно ли е да го науча от дистанция и без да се докосна и да проуча как се прави чрез добрите примери за приложение. В опит да създадем контекстуална връзка ще търсим обяснения кой, кога, защо и как предлага Психомоторика за деца и в какви институции и ще изследваме Психомоториката като част от културата на всички среди за детско развитие.
*Статията е с оригинално име „Bildungspolitische Entwicklungen in der Schweiz und die Organisation des Ange-botes der Psychomotorik in der Stadt Zürich: Ein nachahmenswerter Prozess?“ и е публикувана през 2015 г. в немското списание „Моторик“ от психомоторния терапевт и преподавател в педагогическия университет в Лудвигсбург проф. Мартин Ветер. Публикуваме я в превод на Вяра Видева с…
Публична онлайн лекция на Северин Алонсо-Бекие, Phd ––– Недоносените бебета показват неврологична и сензорна незрялост поради преждевременното си раждане. Техните сензорни системи (тактилна, слухова, зрителна, вестибуларна, проприоцептивна) все още се развиват и често са изложени неподходящо на болничната среда. Те са изправени пред вредни стимули (ярки светлини, силни шумове, често докосване) и липса на ограничаващи…
Kinderhaus Tannheimer Straße се намира в центъра на Ромелсбах, в непосредствена близост до местната библиотека, гимназията и фестивалната зала´. Нашата детска градина се управлява от град Ройтлинген (Германия). Нашето заведение предлага на 67 момчета и момичета във възрастта от 3 години до започване на училище, широка гама от възможности за игра, учене и израстване. Фокусът…
Статия на Петер Кесел Резюме: В тази статия са представени основните психомоторни принципи, събрани от различни учебници, с цел да се преподават като част от обучението по психомоторни умения за учители в детска градина. Тези принципи имат за цел да дадат на бъдещите преподаватели първо впечатление и знания за методологията и дизайна на взаимоотношенията в…
Статия на Кристина Мюле, Международен университет Флорида, САЩ Резюме: В статията се разглежда историята на детската градина от Фрьобел (1967 г.) до съвременността, като са включени проблемите и въпросите, които стоят на дневен ред когато говорим за детската градина. Целта на статията е да привлече вниманието към причината, поради която за първи път е създадена…
